Семинар по биологии и химии

26 декабря 2019 г. на базе школы было проведено городское заседание учителей биологии и химии. Целью заседания распространение опыта работы учителей биологии и химии по использованию активных форм и методов работы в рамках обновления содержания образования.
В рамках городского заседания учителей биологии и химии в соответствии с программой , были предоставлены следующие доклады:
«Активные формы и методы работы на уроках химии в рамках обновленного содержания образования» (Цюпай Е.С.);
«Новые подходы на уроках естествознания в условиях обновления содержания образования» (Ефремова Н.И.);
«Реализация инклюзивного образования на уроках биологии в рамках обновленного содержания образования через активные формы и методы» (Даниленко О.М.).
В практической части для учителя был организован коучинг, который прошел плодотворно. Полученную информацию в ходе коучинга учителя смогут использовать на своих уроках.

Городской семинар «Инновационная деятельность педагога»

10 декабря 2019г. на базе ГУ «Основная общеобразовательная школа №14 отдела образования акимата города Костаная» прошел городской семинар для учителей математики, информатики и физики по теме: «Инновационная деятельность педагога в условиях внедрения и реализации обновленного содержания образования»
На семинаре присутствовала Досанова А.Ж. — представитель отдела образования. Семинар состоял из трех модулей: первый – теоретический модуль, где заместитель директора по ИКТ Козка А.К. представила доклад в сопровождении презентации, подчеркнув инновационную деятельность педагога и актуальность проведения семинара. Второй — практический, где участники семинара посетили уроки учителей математики, информатики и физики работающие по обновленному содержанию образования с применением ИКТ. Третий модуль состоял из рефлексивной части, который подготовила психолог школы Чиржова О.В. С участниками семинара была проведена рефлексия, а так же они имели возможность поделится мнениями и высказываниями по проведению данного мероприятия.

«Безопасное использование ресурсов Интернет»

7 ноября 2019года в актовом зале нашей школы представители Костанайского инженерно-экономического университет им. М. Дулатова организовали семинар для учащихся 7-9 классов по теме «Безопасное использование ресурсов Интернет» по программе, разработанной проректором Одесской национальной академии связи имени А.С. Попова. Провел семинар студент-волонтер Костанайского инженерно-экономического университета им. М. Дулатова Мнайдаров Даниал Болатович.
Цель проведения семинара по интернет безопасности – обеспечение информационной безопасности обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в среде Интернет.
В связи с развитием новых технологий в области виртуального пространства, в том числе с распространением сети Интернет, возникла проблема, связанная с доступом несовершеннолетних к информации сомнительного содержания и противоречащей общепринятой этике. Данный семинар способствует формированию у детей навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно — телекоммуникационной среде и повышению грамотности в вопросах информационной безопасности.

Зам.директора по ИКТ Козка А.К.

Городской семинар по инклюзивному образованию

31 января 2018 года на базе школы прошел городской семинар для заместителей директоров по учебной работе Управленческий всеобуч «Реализация прав детей с особыми образовательными потребностями на обучение в рамках общеобразовательной школы». В рамках всеобуча гости получили информацию по нормативно-правовй базе инклюзивного и специального образования Республики Казахстан, познакомились с международными правовыми актами по вопросам инклюзивного образования, посетили уроки в классах с инклюзивным обучением и в специальных классах. Кроме того, администрация и педагоги школы  поделились опытом работы в инклюзивном и специальном образовании. Участники управленческого всеобуча сошлись во мнении, что инклюзия охватывает глубокие социальные аспекты жизни школы: создается моральная, материальная, педагогическая среда, адаптированная к образовательным потребностям любого ребенка, которую возможно обеспечить только при тесном сотрудничестве с родителями, в сплоченном командном взаимодействии всех участников образовательного процесса. Здесь должны работать люди, готовые изменяться вместе с ребенком и ради ребенка, причем не только «особого», но и самого обычного, а задача инклюзивной школы – построить систему, удовлетворяющую потребности каждого.

Поздравление женщинам-учителям с 8 Марта

Весеннее солнышко, улыбающееся с неба, весело сообщает нам, что на пороге 8 Марта – праздник всех прекрасных женщин! Дорогие учителя, от всей души поздравляю вас с этим праздником!

Ваша профессия — это огромный труд, говорить о пользе которого бессмысленно, так как все слова меркнут перед делом вашей жизни. Вы для своих учеников – как мамы: добрые, понимающие, относящиеся к ним, как к собственным детям. Зачастую вы уделяете своим ученикам гораздо больше времени и внимания, чем собственной семье. Вы не просто учите их всем премудростям школьной программы — выведете их в увлекательный и таинственный мир знаний, учите уму и доброте — и жизнь становится прекраснее. Благодарю вас за это от всего сердца.

В этот светлый и ласковый праздничный день от всей души желаю вам здоровья, благополучия, чтобы начало весны превратилось для вас в расцвет новой прекрасной жизни, которую вы, без сомнения, заслуживаете! Будьте счастливы каждый миг (дома, на работе, во время отдыха). Я искренне желаю вам самого настоящего лучистого счастья, желаю «расцветать» от него, как прекрасный цветок, — каждый день!

Михайленко В.Г., директор школы

Конкурс «Школьница-2017»

18 февраля 2017 года в нашей школе прошел конкурс для девочек 5-9 классов «Школьница-2017», организованный вожатой школы Ткановой С.А. совместно с выпускницей школы студенткой Костанайского педагогического колледжа Филиппенковой Ксенией. В нём приняли участие 12 юных школьниц. Многочисленным зрителям были предложены общая хореографическая постановка, творческие номера и дефиле в вечерних платья. А выбранные участницами цитаты мировых знаменитостей в конкурсе «Мой статус» как нельзя лучше отразили внутренний мир и жизненную позицию девушек. Украшением конкурса стали хореографическая постановка в исполнении учащихся 5 «А» класса, а также  конкурсы для зрителей, подготовленные ведущими Филиппенковой Ксенией и учащимся 9 «А» класса Толепберди Русланом.

По итогам конкурса по решению жюри в номинации «Улыбка» отмечена учащаяся 6 «А» класса Улыбина Екатерина, в номинации «Творчество» — учащаяся 7 «А» класса Майбородина Валерия,в  номинации «Музыка» — учащаяся 5 «А» класса Кокирова Аурика, в номинации «Очарование» — учащаяся 7 «А» класса Зуенко Надежда, в номинации «Открытие» — учащаяся 5 «А» класса Аракелян Анаит,  в номинации «Модель» — учащаяся 9 «Б» класса Нам Юлия, в номинации «Грация» — учащаяся 7 «А» класса Якубова Одина, в номинации «Обаяние» — учащаяся 5 «А» класса Поливцева Надежда и в номинации «Креатив» — учащаяся 9 «В» класса Неданчук Анастасия. Первой вице-мисс «Школьница-2017» признана учащаяся 9 «Б» класса Сапарова Роза, второй вице мисс — учащаяся 5 «А» класса Ким Мария, а победила в конкурсе учащаяся 7 «А» класса Малышева Виктория. Поздравляем всех участниц!

 

Конкурс «Душа на кончике пера»

Дорогие учащиеся 3 — 9 классов! В рамках декады гуманитарного цикла в нашей школе объявляется конкурс авторских стихотворений «Душа на кончике пера». Приглашаем вас принять в нем активное участие.

  Положение

о конкурсе «Душа на кончике пера»

 1. Общие положения

1.1. Конкурс юных поэтов «Душа на кончике пера» проводится среди учащихся 3 — 9 классов. Организаторы: учителя русского языка и литературы школы.

1.2. Сроки проведения конкурса: 13 — 23 февраля 2017 года.

1.3. Для непосредственного осуществления мероприятий по организации и проведению конкурса Организатор создаёт оргкомитет конкурса из числа учителей русского языка и литературы.

1.4. Оргкомитет конкурса в соответствии с настоящим Положением:

1.4.1. Организует прием работ участников конкурса; координирует работу жюри конкурса.

1.4.2. Организует и проводит церемонию объявления и награждения победителей конкурса.

1.4.3. Организует и обеспечивает публикацию на сайте школы произведений участников конкурса, его результатов.

2. Цели и задачи конкурса

2.1. Цели конкурса: привлечение внимания учащейся молодёжи к приоритетным духовно-нравственным проблемам нашего общества, пропаганда поэтического слова, открытие новых имен талантливых юных поэтов среди учащихся школы.

2.2. Задачи конкурса:

  • духовное просвещение молодёжи;

  • привлечение к поэтическому творчеству;

  • возрождение традиционных духовных ценностей;

  • формирование духовной культуры, чувства патриотизма и гордости за Россию;

  • развитие и поощрение потребности собственного участия в решении нравственных проблем современного общества;

  • стимулирование творческого поиска, развитие творческих и интеллектуальных способностей.

3. Тематика и формы стихотворения

3.1. Организаторы конкурса не ограничивают участников в выборе темы и жанра стихотворения.

3.2. Возможные направления произведений конкурса:

стихотворения патриотической и гражданской направленности;

стихи о большой и малой родине, природе, мечте;

стихи о маме, семье, доме;

стихи о любимых;

стихи о животных;

и др.

4 Условия проведения Конкурса

4.1. Участник конкурса подаёт членам жюри 1 стихотворение.

4.2. Работы предоставляются в печатном виде на русском языке.

4.3. Критерии оценки конкурсных произведений:

  • соответствие формы и содержания

  • раскрытие темы конкурса

  • культура письменной речи, орфография.

  • индивидуальный творческий почерк.

  • оригинальность.

  • наличие интересных художественных образов.

  • соответствие стилистике жанра.

4.4. Не допускается использование чужих текстов под своим именем. Организаторы вправе проверить поданное стихотворение на плагиат. Степень оригинальности должна быть не менее 80%. В случае обнаружения полного или частичного плагиата, превышающего указанные допустимые нормы, работа не будет засчитываться.

5. Порядок проведения конкурса

5.1. Общий порядок проведения конкурса включает: прием и регистрацию конкурсных стихотворений, конкурсную оценку произведений участников конкурса, объявление и награждение победителей.

5.2. Прием стихотворений на конкурс осуществляется в печатном виде на русском языке, на листах формата А4, шрифт Times New Roman. Размер шрифта – 14, межстрочный интервал – 1,0. Название выделяется жирным шрифтом (ОДНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ НА ОДНОМ ЛИСТЕ) до 14.00 часов 23 февраля 2017 года в кабинете 201(приемная директора школы).

5.3. Справа сверху на листе сверху указываются фамилия, имя полностью, класс.

5.4. Организаторы при приеме просят устное согласие автора на размещение его стихотворения на сайте школы и издании его в сборнике стихотворений учащихся школы для передачи сборника в музей истории школы. Рецензирование произведений, направленных авторами на конкурс, не производится.

5.5. По итогам Конкурса планируется выпустить сборник стихов участников Конкурса.

5.6. По итогам конкурса победители будут награждены грамотами, остальные участники — благодарственными письмами. Кроме того, каждый автор, произведение которого войдёт в сборник, получит один экземпляр сборника в качестве дополнительного приза не позднее 15 дней после завершения конкурса.

5.7. Информация о победителях конкурса и электронный вариант сборника будут размещен на сайте школы http://ru.sch14.kz/ во вкладках «Новости школы» и «Ученики».